Libros de académicos de la Facultad
Morales, Andrés. Tránsfugo. Chile: Editorial Desbordes, 2016.
Poesía chilena. "Tránsfugo explora zonas abisales de la existencia. Es un Dante ciego que prefiere la vida tormentosa, las palabras y los destellos elaborados en las habitaciones cerebrales del Averno. Su repentino viaje es feroz, sus estadías desconcentantes. Aquí los cuerpos desaparecidos emergen del sueño, toman las naves de la locura, deambulan por perturbadoras ciudades. Si hay un cielo, es la moche colérica de los dioses. Entre ellos, Tránsfugo es un bastardo prendiéndole fuego a los panteones vulgares de la poesía". (Rafael Farías). Ver en Catálogo
Morales, Andrés. Sin destino cierto=Sans destin certain. Chile: MAGO Editores, 2017.
Velásquez, Óscar. Platón: El Banquete o siete discursos sobre el Amor. 2a. ed. Santiago de Chile: Universitaria, 2016.
"Este es una nueva edición -en todo el sentido de la palabra- de El Banquete o siete discursos sobre el Amor. Es una puesta al día con numerosas adiciones en su texto, notas y en su biografía. Se han tomado en cuenta los más relevantes artículos aparecidos sobre El Banquete en los últimos años, entre ellos, los publicados en Plato in Symposium (2016). Son más de diez mil palabras que se han añadido a la edición anterior -que por supuesto mantiene su arquitectura central -con la esperanza de presentar nuevamente esta obra, que fue editada por primera vez el año 2002, por Editorial Universitaria". Ver en Catálogo
Otros
Bertocci, Angelo Philip. From symbolism to Baudelaire. Carbondale: Southern Illinois University Press, 1964.
Cortina, Adela. Las raíces éticas de la democracia. Valencia: Ediciones de la Universitat de València, 2010.
Cortina, Adela (dir.). 10 palabras clave en Ética. Navarra: Editorial Verbo Divino, 1994.
"Hablar de ética y de moral es fácil: criticar la corrupción y el hambre en el mundo, prevenir contra los riesgos de la ingeniería genética y las técnicas de reproducción asistida, despotricar de las condiciones del mercado laboral, abominar de la violencia y la guerra. Sin embargo, si hablar sobre todo estos temas es fácil, no es tan sencillo saber por qué éstos, y no otros, son morales y cuál sería el modo humano de resolverlos. Es decir, no es tan sencillo saber qué es la moral y qué la ética, qué términos clave las contituyen, desde qué principios o criterios podemos juzgar en este campo". Ver en Catálogo
Cortina, Adela. Ética aplicada y democracia radical. 5a. ed. Madrid: Tecnos, 2008.
"En tiempos "postutópicos" como los que corren, profundizar en la democracia parece ser uno de los pocos proyectos capaces de generar ilusión suficiente como para salvarnos del vacío producido por el éxito de gaberla alcanzado. Pero para comprenderlo no estsrá de más averiguar en qué negocio nos estamos embarcando, y preguntar a liberales, demócratas, socialistas, tecnólogos, representacionistas y participacionistas qué idea de democracia ofrecen en que valga la pena produndizar". Ver en Catálogo
Cortina, Adela. La ética ¿Para qué sirve realmente…? . Barcelona: Paidós, 2013.
"En este libro Adela Cortina nos recuerda que "si no tomamos nota de lo cara que sale la falta de ética, en dinero y en dolor, el coste de la inmoralidad seguirá siendo imparable. Y, aunque suene a tópico, seguirán pagándolo sobre todo los más débiles. Efectivamente , esta época nos depara demasiados ejemplos de las consecuencias de laa falta de ética en las conductas de muchas personas con responsabilidades políticas y sociales". Ver en Catálogo
Aguado Sobrino, Javier; Francisco Mora Teruel; José Ma. Segovia de Arana (coords.). Claves científicas para la sociedad de hoy. Oviedo: Ediciones Nobel, 2003.
"Esta publicación recoge las conferencias pronunciadas en un nueco ciclo de Ciencia y Sociedad organizado por la Fundación Santander Central Hispano. Con la esperanza de ser una puerta de entrada hacia el conocimiento de los avances de nuestro tiempo". Ver en Catálogo
Arnabat, Ramón; Montserrat Duch (coords.). Historia de la sociabilidad contemporánea. Del asociacionismo a las redes sociales. Valencia: Ediciones de la Universitat de València, 2014
"Entre los historiadores existe un cierto consenso en que la sociabilidad no debe ser una nueva historia sectorial, una nueva "migaja" de la historia, sino un elemento más y de carácter interdisciplinar que nos permita un mejor conocimiento de la realidad histórica, de la historia total o social. Una sociabilidad entendida como el sistema de relaciones que se teje en diversos ligares y las formas y prácticas que adopta". Ver en Catálogo
Castillo, Santiago; Montserrat Duch (coords.). Sociabilidades en la historia. actas del VIII Congreso de Historia Social de España, Tarragona, 16 al 18 de abril de 2015. Madrid: Asociación de Historia Social; Los Libros de la Catarata, 2015.
"El término "sociabilidad" es una vieja palabra, ya presente en el léxico castellano desde al menos mediados del siglo XVIII. En el siglo XIX, numerosas serán las obras en valerse de las voces "sociabilidad" y "sociable" al referirse a las relaciones humanas. En las últimas décadas, el concepto de sociabilidad ha precisado contenidos, ha ampliado campos -cultura política, espacios y tiempos, acción social, género-, a la par que ha pulido cierta plrivocidad procedente de su elaboración desde matrices teóricas diversas, cuando no dispares". Ver en Catálogo
Lepe-Carrión, Patricio. El contrato colonial de Chile. Ciencia, racismo y nación. Quito, Ecuador: Ediciones Abya-Yala, 2016.
"En los orígenes de la 'nación' chilena, se ocultan una serie de elementos 'raciales' que pueden remontarse a muchos años antes de su establecimiento formal como institución política. Las ideas de 'raza' y 'racismo', son el eje central sobre el cual el autor intenta analizardichas retóricas de iferiorización, provenientes tanto de la ciencia, de la política, como de las prácticas culturales de los siglos XVii, XVIII y principalmente del XIX". Ver en Catálogo
Briz, Antonio (coord.). Saber hablar. Madrid: Aguilar; Instituto Cervantes, 2008.
"Vivimos rodeados de palabras, inmersos en un tráfico constante de expresiones en un mundo que es diálogo por naturaleza. ¿Alguna vez se ha parado a pensar en el poder que le confiere el habla? Un buen discurso es la clave del éxito.. 'Saber hablar' reivindica el arte de la comunicación oral, motor de las relaciones interpersonales, sociales, económicas y profesionales, en un tiempo donde impera el dominio del verbo. Hoy más que nunca saber hablar bien es una necesidad". Ver en Catálogo
Mora, José Gregorio; Liliana María de la Fuente. Pasajes de tradición e identidad. Mar del Plata: Editorial Martín, 2016.
"Este texto pretende aportar primero una visión integral en cuanto al gaucho y su contexto, a través de un relato que contemple todas las opiniones posibles: aquellas de los viajeros extranjeros, las de nuestros más esclarecidos historiadores, las de los escritores tradicionales y costumbristas, las de aquellos más recientes que a través de nuevas investigaciones establecieron una imagen diferente y de mayor complejidad, como así también tanto de los escritores defensores del gaucho como por quienes piensan de otra manera". Ver en Catálogo
Alonso, Jimena; Fabiana Larrobla; Mariana Risso. Avanzar a tientas. Cronología de las luchas por verdad y justicia 1985-2015. [Montevideo: s.n.], 2016.
"En el año 2015 se cumplieron en nuestro país varios números redondos en relación con la larga cadena de hechos vinculados a la impunidad imperante hasta el día de hoy. Algunos de ellos son los cuarenta años de la reunión en Chile que dio lugar al Plan Cóndor, los treinta años del retorno a la democracia -que trajo la instalación de las dos primeras comisiones gubernamentales oara investigar la desaparición y el asesinato de personas por razones políticas-, los veinte años de la primera Marcha del Silencio, los quince años del segundo intento de comisión gubernamental para investigar la desaparición de nuestros familiares, los diez años del único informe oficial de las Fuerzas Armadas referido a los ciudadanos que esta institución detuvo e hizo desaparecer, los diez años del hallazgo en terrenos de las ffaa de los primeros restos de desaparecidos ubicados en territorio uruguayo a partir de las excavaciones". Ver en Catálogo
Cortés Rodríguez, Luis. Comentario pragmático de comunicación oral. Madrid: Arco/Libros, 2008-2010. 3 vols.
"Luis Cortés Rodríguez es catedrático de Lengua Española de la Universidad de Almería. En 1982 se doctoró en Filología Románica, por la Universidad de Salamanca. Ha trabajado fundamentalmente sobre distintos aspectos del discurso oral en español, especialmente en cuestiones teóricas, sintácticas y pragmática"s. Ver en Catálogo
Clemente Quijada, Luis Vicente (coord.). Métodos y perspectivas de investigación en historia medieval. Cáceres, España: Universidad de Extramadura, Servicio de Publicaciones, 2014.
"El libro es fruto del esfuerzo cooperativo entre un grupo de jóvenes investigadores preocupados por el desarrollo de nuevas técnicas y perspectivas que permitan ampliar las posibilidades y los campos de estudio de la Historia Medieval, tanto desde el punto de vista artístico, arqueológico como documental". Ver en Catálogo
Foerster, Rolf; Sebastián Lorenzo. Expediciones a Rapa Nui 1791-1862. Rapa Nui: Rapa Nui Press; Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes, FONDART, 2016.
"Esta obra reúne el conjunto de diarios y/o bitácoras de exploradores, balleneros y comerciantes que pasaron por Rapa Nui entre los años 1791 y 1862, es decir, después del viaje de La Pérouse y antes de las razias esclavistas peruanas". Ver en Catálogo
Fuente, José Alberto de la. Vicente Huidobro. El adelantado que no escuchamos. Santiago: Ediciones UCSH, 2010.
"La lectura de la obra de Huidobro provoca un estado espiritual de múltiples correspondencias, de reencuentro con la ternura que es capaz de expresar un corazón inteligente y de una inmensa alegría por saber que los latinoamericanos cuentan con la conciencia poética y política, reserva y continuidad primordial de una historia que no es la oficial; de una historia que subyace como reserva en el sentido común de aquellos hombres y mujeres del pueblo que no pueden expresar sus ideales por falta de oportunidades (del reparto de la palabra) en la vida social, cultural y artística de su tiempo". Ver en Catálogo
Babot de Bacigaluppi, María Virginia; Silvia Helman de Urtubey (comp.). Replanteos metodológicos y prácticas didácticas de lectura en lengua extranjera. Tucumán: Universidad Nacional de Tucumán, 2006.
"La problemática de la lectura, tanto en lengua materna (LM) como en lengua extranejra (LE), constituye actualmente el eje central y recurrente de reflexiones, estudios y acciones emprendidos por diferentes actores sociales conscientes de que muchas de las falencias que nuestros jóvenes manifiestan en la apropiación de conocimientos en los distintos niveles del sistema educativo, se deben a deficiencias en el contacto con el texto escrito". Ver en Catálogo
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"El proyecto Un país de tontos graves es un llamado de atención, una inflexión en la esfera política que nos lleva a pensar el rol del humor gráfico en la política chilena, y a preguntarnos de qué manera éste se relaciona y acciona una serie de interrogantes con respecto a las diversas coyunturas sociales, culturales y económicas de nuestro país". Ver en Catálogo
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"El volumen detalla la riqueza arqueológica de esta comunidad oaxaqueña, que ha sido relegada en las investigaciones realizadas en la zona. El trabajo de Muñoz Espinosa y de Castañeda presenta la información sobre el pasado más remoto de esta comunidad cuyos habitantes se han preocupado por preservar su historia y sus tradiciones a través de los siglos". Ver en Catálogo
"En el presente libro se estudia la historia y la arqueología de una región poco conocida de México, la Sierra Gorda del norte de Querétaro. La autora presenta un resumen general de la historia de los grupos indígenas que habitaron esta zona durante la época prehispánica y el primer siglo de la etapa colonial en México. Posteriormente, se enfoca a dar a conocer una propuesta para el análisis d ematerial cerámico basada en el sistema tipo-variedad, metodología muy útil para realizar esta clase de investigaciones". Ver en Catálogo
"Este texto presenta 18 relatos aymaras en versión bilingüe aymara-castellano divididos en 4 categorías. Todo ello como parte de una rica literatura popular del mundo aymara, generalmente transmitida hasta hoy oralmente. Esa narrativa constituye un patrimonio inmaterial del mundo aymara que manifiesta un sistema creativo, artístico y lúdico propio que ahora dejamos a disposición de los lectores aymaras y no aymaras." Ver en Catálogo
"Las historias contadas y sus personajes, que contienen los relatos de este libro, patentizan una presencia aymara ineludible en la Provincia de Parinacota de Chile. Por eso, este libro, además de proporcionar una lectura entretenida, es un referente de la cultura aymara en el norte de Chile". Ver en Catálogo
"Esta traducción -que sigue los estándares académicos para la edición de las obras de Shakespeare-, es un esfuerzo por recuperar el talento artístico del dramaturgo para el teatro de nuestros países y también para la enseñanza. La fidelidad a los textos de 1608 y 1623 quiere reproducir con más precisión las singularidades y el particular estilo de escritura de la obra". Ver en Catálogo
"El presente volumen pretende ser un manual práctico y asequible en la introducción al uso científico de la observación, que por otro lado es una capacidad humana natural para conocer la realidad, obtener experiencia, desenvolverse en sociedad y finalmente saber adaptarse y sobrevivir en ella". Ver en Catálogo
Eschenhagen Durán, María Luisa; José Roberto Álvarez Múnera (eds.). Voces de indagación en la Maestría en Desarrollo: experiencias de formación investigativa. Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2016.
"Este libro es un incentivo para futuros investigadores sociales. Más que un manual de investigación, es una muestra diversa de experiencias de trabajo en el devenir de cinco años de orientación del Seminario de Investigación en la Maestría en Desarrollo de la UPB". Ver en Catálogo
Eschenhagen Durán, María Luisa; Fredy López-Pérez (eds.). Posibilidades para la ambientalización de la educación superior an América Latina: propuestas teóricas y experiencias. Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2016.
"Mucho se habla sobre la importancia de la educación ambiental superior y en América Latina se han consolidado redes universitarias que reivindican la importancia ambiental para sus instituciones. A la vez, se observa que muchos de los esfuerzos de las universidades se han centrado y focalizado más en la gestión ambiental adecuada de los campus o en investigaciones sobre problemáticas ambientales específicas, lo cual sin duda es importante como ejemplo para la sociedad y para aportar soluciones a los problemas ambientales que efectivamente existen; sin embargo, este enfoque de la educación ambiental ha perdido de vista uno de los objetivos centrales de la universidad: la formación misma de los futuros profesionales y tomadores de decisiones". Ver en Catálogo
Eschenhagen Durán, María Luisa. Repensar la educacoón ambiental superior: puntos de partida desde los caminos del saber ambiental. Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2016.
"La educación ambiental no está para solucionar problemas concretos, sino para formar y educar personas y, si se quiere, para concientizarlas. Formar significa proveer y crear elementos crítico-constructivos para comprender la complejidad ambiental en sus contextos políticos, económicos, sociales, culturales, ecológicos, etc., y no solo en cuanto a sus expresiones. Deben comprenderse las causas profundas de los problemas ambientales que, en últimas, se encuentran en las formas de conocer -de construir y de legitimar conocimiento para actuar y transformar- y cómo estas consideran, o no, la vida". Ver en Catálogo
"La educación ambiental no está para solucionar problemas concretos, sino para formar y educar personas y, si se quiere, para concientizarlas. Formar significa proveer y crear elementos crítico-constructivos para comprender la complejidad ambiental en sus contextos políticos, económicos, sociales, culturales, ecológicos, etc., y no solo en cuanto a sus expresiones. Deben comprenderse las causas profundas de los problemas ambientales que, en últimas, se encuentran en las formas de conocer -de construir y de legitimar conocimiento para actuar y transformar- y cómo estas consideran, o no, la vida". Ver en Catálogo
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